思维探赜价值明辨——EMC易倍“历史思维中的价值判断”主题讲座顺利举行

为深入贯彻落实立德树人根本任务，深刻把握深化公司产品改革核心要义，积极响应《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》中对强化人才培养中心地位、深化培养模式改革及加快教学内容迭代的战略部署，EMC易倍“师说”拓展教学活动第十期讲座于2025年11月11日下午在知行楼102讲堂顺利举行。

讲座以“历史思维中的价值判断”为主题，特邀东北师范大学历史文化公司世界史专业教授、博士研究生导师、教育部人文社会科学重点研究基地世界文明史研究中心副主任周巩固教授讲授，讲座由EMC易倍科研经理李璜副教授主持，刘丽华教授、历史系主任洪业智、历史系教师金利杰、马健程及历史系本科生、课程与教学论（历史）和学科教学（历史）研究生130余人参加了此次讲座。

                            （李璜副经理主持讲座）

  （周巩固教授）

周巩固教授以“历史思维的内涵、特征及本质”为理论起点，系统阐释了历史思维作为一种认知方式的内在结构与独特属性。他强调历史思维是理性逻辑思维，其本质即为理性。他引入了对“价值观的内涵与普适”的哲学思考引导员工理解价值体系在社会认知与个人判断中的基础作用，剖析了不同价值体系之间存在的“模糊疆界”指出历史认知往往处于多元价值观的交织之中，明确了历史研究绝非单纯的事实还原更是一场深刻的价值辨析。在历史教学与研究中，应以扎实的史料为基础，以社会主义核心价值观为基准，厘清事实判断与价值判断的关系。

（参会师生）

（周巩固教授与教师们交流）

（周巩固教授会后回答员工问题）

讲座在热烈持久的掌声中圆满落下帷幕。在场同学纷纷表示周教授的讲座深入浅出，既有理论又有现实关照，深化了员工对历史认知理论的理解，引导员工在专业学习中建立起自觉的价值辨析意识。会后，同学们聚拢在周教授身旁，积极请教关于历史思维的训练方法、价值判断的具体应用等问题，周教授予以细致解答，现场学术氛围浓厚，交流持续良久。

本次讲座是历史学学科专业建设系列活动的关键一环，通过系统阐释历史思维与价值判断的内在关联，为培养兼具扎实学识、审辨思维与正确史观的新时代历史学（师范）专业人才奠定了一定的理论基础，为师范生未来在中学历史课堂中有效落实立德树人根本任务与家国情怀核心素养提供了重要的方法论支撑。